¿SOLO CON LOS TESTIMOMNIOS DEL PASADO PODEMOS PODEMOS CONOCER LA HISTORIA? ¿POR QUE?

 

2°

LECCON 2. ANALISIS DE LAS FUENTES HISTORICAS

Aprendizaje esperado: 

Reconoce que las fuentes deben ser analizadas para comprender su contenido

Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos trasmiten una información significativa referente a los hechos que han tenido lugar, especialmente en el pasado. Dentro de ellas, y considerando el valor que también tienen las demás, las Fuentes escritas son el apoyo básico para construir la Historia. El historiador trabaja las fuentes históricas (“las interroga y contrasta”) para obtener de ellas la mayor información posible. Asimismo debe atender a su variedad, realizando una adecuada selección de las mismas. En sentido general, las Fuentes históricas son de dos tipos: primarias y secundarias.

Fuentes primarias. Son las que se han elaborado prácticamente al mismo tiempo que los acontecimientos que queremos conocer. Llegan a nosotros sin ser transformadas por ninguna persona; es decir, tal y como fueron hechas en su momento, sin ser sometidas a ninguna modificación posterior. Fuentes secundarias. Se denominan también historiográficas. Son las que se elaboran a partir de las Fuentes primarias: libros, artículos...

El estudio de las fuentes históricas.

La metodología pormenorizada que proponemos a continuación responde básicamente a estos apartados: clasificación, explicación causal, intencionalidad, Circunstancias históricas, análisis, comentario y aplicación de su contenido,

utilidad y valoración general.

Las fuentes primarias:

Cómo afrontar su estudio?

Entendemos que estudiar las fuentes históricas en este nivel debe ser un procedimiento básico, atractivo y claro que nos permita identificarnos con la importancia y el contenido de un documento histórico. Para ello podemos seguir orientativamente los pasos siguientes:

a) Precisar que el documento nos informa sobre hechos y sucesos. Así realizaremos las preguntas siguientes: qué ocurrió'? identificamos los hechos históricos. Cómo sucedió? Realızamos su descripción. Dónde?, cómo?, por que. que consecuencias están presentes en él?

b) El documento, nos informa de grupos sociales o de personas?: A quienes se refiere?, qué se dice de ellos?, qué opinan, en su caso, las personas o grupos?

c) Se informa en el documento acerca de diversas actividades?:

precisar si son políticas, sociales, económicas, culturales, religiosas, etc. Qué referencias hay de ellas? Se precisa por qué se realizan?